Veröffentlichungen des LISUM in chronologischer Reihenfolge

  • Die stetig zunehmende Anzahl zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne oder mit geringeren Deutschkenntnissen besucht die Berliner und…
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VÖ_VWXYZ Erstellt von Heike Haseloff

Die Broschüre zeigt auf, wie die Bildungspartnerschaft von Schule und Eltern im Rahmen der Leseförderung gedacht und gestaltet werden kann. Gegliedert…

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VÖ_GHIJ Erstellt von Heike Haseloff

Rechtschreibung ist zu allen Zeiten ein spannendes Thema der Unterrichtsentwicklung gewesen, oft mit kontroversen Positionen. Mit dem Blick auf…

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VÖ_GHIJ Erstellt von Heike Haseloff

Die Broschüre – erarbeitet im Auftrag der Arbeitsstelle GOrBiKs-Transfer - stellt drei Konzepte für die Gestaltung von Kooperationsveranstaltungen von…

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VÖ_DEF Erstellt von Heike Haseloff

Konzeptionelle Grundlagen und methodische Hilfen für den Rechtschreibunterricht: Schreiben lernen, Schreiblernmethoden und Rechtschreiben lernen in…

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VÖ_KLM Erstellt von Heike Haseloff

„Eyes on the child“: Auf dieses Motto hat die neuseeländische Wissenschaftlerin Helen Timperley die Philosophie des individualisierten Lernens…

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VÖ_ABC Erstellt von Heike Haseloff

Wie schaffe ich es, Ideen sinnlich erfahrbar zu machen? Genau auf diese Frage möchte der Leitfaden Kunst in der Grundschule unterrichten eine Antwort…

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Grundschule Erstellt von Heike Haseloff

Der Rahmenlehrplan gilt für Schülerinnen und Schüler mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“, die die Abschlussstufe/den…

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Sonderpädagogik Erstellt von Heike Haseloff

Redaktionell verantwortlich: Heike Haseloff, LISUM

Heike Haseloff, LISUM