Mit der Verabschiedung der Bildungsstandards im Fach Deutsch für den Mittleren Schulabschluss im Jahre 2003 wurden bestimmte Kompetenzen für den Unterricht in diesem Fach festgelegt, über die die Schülerinnen und Schüler am Ende der Sekundarstufe I verfügen sollen. Die Einführung dieser länderübergreifenden Standards bildet zugleich die Grundlage für die Entwicklung eines kompetenzorientierten Unterrichts, der die Leistungen aller Schülerinnen und Schüler verbessern und ein Mindestmaß an Kompetenzen für alle sicherstellen soll. Mit der Formulierung der Kompetenzerwartungen in den Bildungsstandards werden Verbindlichkeiten für jede Schule im Land festgelegt, jedoch zugleich auch Freiräume hinsichtlich der Wege eröffnet, wie die angestrebten Ziele erreicht werden können.
Wie die bereits vorliegenden Planungshilfen 7/8 sollen auch die nun erarbeiteten für die Jahrgangsstufen 9/10 Unterstützung an eben diesem Punkt geben, indem sie als exemplarisches und bearbeitbares Dokument aufzeigen, wie der Rahmenlehrplan für diese Jahrgangsstufen im schulinternen Fachcurriculum konkretisiert werden kann.
Für jedes Unterrichtsmodul werden zum Einen die zu entwickelnden Kompetenzen der einzelnen Kompetenzbereiche ausgewiesen und der Bezug zu den verbindlichen Themenbereichen des Rahmenlehrplans dargestellt. Des Weiteren werden Vorschläge für konkrete Inhalte, z. T. auch Texte, unterbreitet sowie Ideen für die Entwicklung der Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler dargestellt, in unserer vielfältigen medialen Welt mit Texten und Medien rezeptiv und produktiv umzugehen. Überlegungen zu fachübergreifenden Aspekten und jeweils notwendigem Orientierungswissen runden die Ausführungen ab.
Die Handreichung finden Sie auf dem Bildungsserver Berlin-Brandenburg.
Oktober 2013
Autorinnen: Sabrina Fuchs, Birgit Kapella
Umfang: 22 Seiten
Weitere Informationen finden Sie auf dem Bildungsserver Berlin-Brandenburg (bbb)