Die Entwicklung der basalen Lesefertigkeiten – und hier vor allem die Förderung der Leseflüssigkeit – nimmt in der Grundschule einen großen Raum ein. Das ist notwendig, weil das flüssige Lesen die Konzentration auf den Textinhalt und somit das Erschließen des Textinhalts erst möglich macht. Deshalb gilt es, die Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen, zunehmend flüssiger zu lesen und dabei ihre Lesegeschwindigkeit zu steigern. Leseflüssigkeit kann besonders effektiv im Rahmen von Lautlese-Tandems geübt werden. Lautes Lesen fördert und fordert die Lesegenauigkeit.
Mit dem Materialpaket für die Niveaustufe B werden Übungsmaterialien für das Training der Leseflüssigkeit bereitgestellt, die in der Regel in den Jahrgangsstufen 1 und 2 eingesetzt werden können. Die Materialien eignen sich auch für den differenzierenden Einsatz in anderen Jahrgangsstufen bzw. im Rahmen des gemeinsamen Lernens bzw. für die Nutzung an Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
Das Materialpaket für die Niveaustufe B umfasst drei Materialteile, die sich im Textumfang und von den sprachlichen Anforderungen her unterscheiden.
Autorinnen:
Marion Gutzmann, Irene Hoppe, Regina Pols, Kirstin Walther
Ansprechpartnerin im LISUM:
Irene Hoppe
Tel.: +49 3378 209-318
LISUM
1. Auflage, Ludwigsfelde 2020
ISBN 978-3-944541-61-7
Das Material ist vergriffen, kann aber für 4 € intern nachgedruckt werden.
Die Handreichung steht Ihnen auf dem Bildungsserver Berlin-Brandenburg zum Download zur Verfügung.